Le réseau-observatoire international sur la professionnalisation (ROIP) à l’origine du réseau TE3APS
Le réseau TE3APS, organisé et structuré prochainement en groupement d’intérêt scientifique (GIS), vise à répondre à quatre objectifs :
- La capitalisation de savoirs scientifiques ;
- La production de savoirs scientifiques ;
- Le développement d’activités de transfert vers les milieux professionnels ;
- La valorisation et la diffusion des savoirs scientifiques.
1er objectif : La capitalisation de savoirs scientifiques
L’objectif de ce réseau-observatoire international vise tout d’abord à capitaliser les savoirs, les compétences et les expertises acquises par les différentes équipes de recherche. Cette visée patrimoniale devrait ainsi permettre de produire des savoirs scientifiques nouveaux. Le développement notamment de méta-analyses constituera l’un des axes de cet objectif de capitalisation. En confrontant les contextes professionnels, les territoires d’exercice de l’activité s’adressant à autrui, en faisant dialoguer les cadres théoriques et méthodologiques, la mise en place de méta-analyses devrait permettre de dégager également les points aveugles des différentes approches et d’identifier ainsi de nouveaux objets et dispositifs de recherche. Soit une valeur ajoutée significative sur les plans scientifique et épistémologique.
2ème objectif : La production de savoirs scientifiques
Un grand nombre d’équipes et de laboratoires de recherche ont développé depuis plusieurs années une expertise sur les questions touchant à l’étude de la professionnalisation. Ce concept est interrogé sous plusieurs angles : du point de vue de l’émergence, de la structuration et des transformations des groupes professionnels en sociologie des professions, davantage sous l’angle de l’analyse de l’activité en sciences de l’éducation, pour ne citer que ces deux disciplines, les points de passages entre les deux champs de recherche étant relativement peu explorés. En sciences de l’éducation, qu’il s’agisse de l’étude des dispositifs de formation, de l’analyse des curricula de formation, de l’étude des référentiels de compétences, de l’analyse des pratiques professionnelles, de l’analyse de l’activité. Chaque posture heuristique et chaque projet de recherche visent à nourrir la connaissance des processus de professionnalisation. Mais leurs approches à propos de différentes professions, contextes professionnels et territoires d’exercice de la pratique restent en général propres à chacun des champs concernés : formation des adultes, travail social, santé ou enseignement. Or, on assiste à des interdépendances de plus en plus marquées entre ces champs sous l’effet des recompositions des problématiques sociales, des incitations des politiques publiques et du développement de dispositifs visant à décloisonner santé, social, enseignement. Quelques recherches commencent à émerger à propos de ces dispositifs inter-champs de pratiques. Pour soutenir les deux premiers objectifs (capitalisation des savoirs scientifiques et production de nouveaux savoirs), le réseau-observatoire international se propose de :
- Fédérer et rassembler des unités de recherche relevant de différents partenaires institutionnels autour d’une stratégie scientifique commune d’excellence dans le respect des orientations propres à chaque université ou appareil de formation disposant d’une unité de recherche ;
- Concevoir, développer et soutenir des programmes et réalisations scientifiques, centrés sur la thématique suivante : « Formations des adultes, alternances, territoires et professionnalisations dans les métiers de l’humain », en mobilisant une perspective multiréférentielle, interprofessionnelle, interuniversitaire, interdisciplinaire ;
- Participer au développement de ce champ de recherche ;
- Recueillir, traiter, analyser et archiver des informations et des données de recherche sur cette problématique ;
- Augmenter l’excellence scientifique des individus et des collectifs par la fédération des forces vives en recherche ;
- Soutenir l’utilisation optimale des ressources intellectuelles et matérielles pour développer des projets et activités scientifiques fédérateurs ;
- Établir des relations fortes et durables avec l’environnement socio-économique ;
- Intensifier des activités de transfert et de valorisation des connaissances scientifiques vers les milieux professionnels ;
- Assurer une fonction de veille scientifique prospective sur la thématique étudiée.
Ce réseau-observatoire international devrait donc constituer, à moyen terme, une communauté de pratiques de recherche, un lieu d’échanges et de dialogues avec les milieux professionnels et sociaux, une occasion de partager des expertises sur les activités des professionnels dont la visée est l’apprentissage transformateur en animant un espace de réflexion permettant d’identifier les tendances et évolutions dans ce champ de recherche. Il pourrait ainsi viser à exercer une fonction de leadership reconnu de la recherche sur la thématique couverte par le réseau à travers sa valeur ajoutée : proposer des axes de recherche a priori pertinents/originaux à développer au vu du repérage des points aveugles des travaux existants.
3e objectif : le développement d’activités de transfert vers les milieux professionnels
Ce troisième objectif vise à fournir aux milieux professionnels une structure-ressource leur permettant d’accéder à des résultats de recherche. Dans ce travail de développement de partenariats avec les milieux professionnels, le réseau-observatoire international aura un rôle déterminant et ceci en privilégiant deux orientations :
- Le respect des initiatives et programmes de collaborations entreprises par les équipes, membres partenaires du réseau-observatoire international ;
- Le soutien au développement et à la mise en place de partenariats entre les milieux professionnels et le réseau-observatoire international.
Ce rôle structurant permettra d’initier et de développer des projets de transfert de connaissances par exemple des journées internationales d‘études ou des journées internationales de formation.
Le réseau-observatoire international TE3APS doit être en mesure de répondre aux demandes d’expertises ou d’évaluations provenant de différentes organisations ou institutions. Dans le respect des us et coutumes des membres partenaires du réseau-observatoire international, différents objectifs opérationnels seront mis en œuvre :
- La mise en place d’une programmation d’activités de transfert (information, formation, formation-action, formation-accompagnement) ;
- La constitution d’un répertoire des contextes professionnels et des territoires étudiés ;
- Le développement d’un archivage des banques de données à partir desquelles des chercheurs et/ou des professionnels pourront trouver des ressources ;
- L’inventaire des expertises des membres partenaires du réseau-observatoire et les ressources documentaires afin de répondre aux demandes ponctuelles d’information des milieux professionnels ;
- Le développement d’un réseautage entre les partenaires et l’accès aux résultats de recherche et sous certaines conditions à des données de recherche.
Enfin, l’objectif d’une production scientifique doit servir également une ambition de réflexion prospective au service des organisations de travail et en particulier au service des organisations apprenantes. L’intitulé « réseau-observatoire » soutient cet objectif d’étudier et de rendre compte des évolutions et des transformations touchant tout autant aux professions et métiers qu’aux pratiques professionnelles, aux pratiques d’éducation et de formation et aux pratiques de recherche.
4e objectif : la valorisation et la diffusion des savoirs scientifiques
L’objet de recherche du réseau-observatoire international sera étudié dans une perspective multi-référentielle (Ardoino, 2000), interprofessionnelle (Couturier, 2009), inter-institutions de formation supérieure (universités et écoles professionnelles) et interdisciplinaire (Thompson-Klein, 2011). À ce titre, il est important de croiser les différents contextes sociaux et professionnels dans lesquels se déploie la professionnalisation. Ces regards multiples doivent permettre de mettre en évidence les grandes tendances de l’évolution des professions s’adressant à autrui. Au sein de ce réseau-observatoire seront privilégiés les principes suivants :
- Le respect des histoires, des identités et des objets de recherche des équipes membres partenaires ;
- La visée de productions scientifiques et de publications résultant d’une approche multi-référentielle, interprofessionnelle, interuniversitaire et interdisciplinaire de l’objet étudié ;
- L’objectif de veille scientifique et de prospective centré sur l’évolution des professions s’adressant à autrui ;
- Le recours aux expertises des membres partenaires dans la perspective d’un apport scientifique transversal, mutuel et complémentaire sur la thématique de recherche du projet ou de la réalisation concernée ;
- Le développement et la réalisation de projets de recherche nécessitant la mobilisation d’une approche multi-référentielle, interprofessionnelle, interuniversitaire et interdisciplinaire.
Dans cet esprit, l’objectif de valoriser, diffuser et publier des résultats de recherche conduit à mobiliser la revue savante Phronesis comme partenaire éditorial du réseau TE3APS.
De 2010 à 2013, le réseau-observatoire international sur la professionnalisation (ROIP) a été à l’initiative de nombreuses rencontres scientifiques dans le cadre de congrès internationaux : AMSÉ, REF, AREF, ACFAS, ADMEE-Europe… Chacune de ces rencontres a conduit à la valorisation des travaux des membres participants. Aujourd’hui, le ROIP se transforme et devient le TE3APS. Il sera prochainement structuré dans le cadre d’un Groupement d’intérêt scientifique 5GIS).
Pour lire l’argumentaire complet du réseau-observatoire TE3APS, sur le site de la revue Phronesis, accéder au lien suivant : https://drive.google.com/file/d/15RqzZdjeuNQr9f0g5Jp91jUDIAl6AvKg/view?usp=sharing
Réseau-Observatoire international TE3APS
https://drive.google.com/file/d/15RqzZdjeuNQr9f0g5Jp91jUDIAl6AvKg/view?usp=sharing