Phronesis (2025), Volume 14, numéro Hors-Série 2, L’enseignement supérieur entre professionnalisation et universitarisation : des intentions affichées aux injonctions managériales
Numéro coordonné par Éric Maleyrot, Thérèse Perez-Roux, Philippe Maubant et Richard Wittorski
Accessible sur Cairn, Cairn international et Erudit. Numéro référencé par EBSCOHOST
Phronesis (2025), Volume 14, numéro Hors-Série 1, La formation en action : exploration des activités des acteurs en situation entre faire et se faire
Numéro coordonné par David Oget et Michel Sonntag
Numéro disponible chez les éditeurs : Cairn, Cairn international et Erudit
Phronesis (2025), Volume 14, numéro 4, Approches de l’activité et apports pour la formation : la focale du/des collectifs
Numéro coordonné par Éric Flavier et Sylvie Moussay
Numéro disponible chez les éditeurs : Cairn, Cairn international et Erudit
Phronesis (2025), Volume 14, numéro 3, Les sciences de la formation. Évolutions disciplinaires et perspectives situées
Numéro coordonné par Hervé Breton et Jérôme Eneau
Numéro disponible chez les éditeurs : Cairn, Cairn International et sur Erudit
Phronesis (2025), Volume 14, numéro 2, De la reconnaissance professionnelle à la posture professionnelle de reconnaissance dans les métiers adressés à autrui
Numéro coordonné par Bertrand Bergier et Éric Flavier
Numéro disponible chez les éditeurs: CAIRN, CAIRN International et ERUDIT
Phronesis (2025), Volume 14, numéro 1, Quelles recommandations pour l’évaluation de l’oral à l’École et en formation ? Enjeux de professionnalisation dans la formation à l’enseignement
Numéro coordonné par Stéphane Colognesi et Roxane Gagnon
Numéro disponible chez les éditeurs : CAIRN, CAIRN International et ERUDIT