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Numéro coordonné par Augustin Mutuale* et Philippe Maubant** *Institut catholique de Paris (ICP), France. Unité de recherche Religion, culture et société., ICP, Paris, France. ** Université de Sherbrooke, Canada. Institut universitaire de première ligne en santé et services sociaux (IUPLSSS), Université de Sherbrooke, Canada. Laboratoire interuniversitaire des sciences de l’éducation et de la communication (LISEC), […]

Numéro coordonné par Joachim Benet Rivière Groupe de REcherches Sociologiques sur les sociétés COntemporaines (GRESCO), Université de Poitiers, France. « Le cheval, c’est trop génial », titrait en 2008 une campagne de communication produite par la Fédération française d’équitation (FFE), qui donna lieu, quelques années plus tard, à une émission de télévision destinée à promouvoir

Numéro coordonné par : Thérèse Perez-Roux, Laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique éducation et formation (LIRDEF), Montpellier Université, France. therese.perez-roux@univ-montp3.fr Geneviève Fournier, Centre de recherche et d’intervention sur l’éducation et la vie au travail (CRIEVAT, Université Laval, Canada. Genevieve.Fournier@fse.ulaval.ca Muriel Deltand, Centre de recherche sur le travail et le développement (CRTD), Conservatoire national des Arts

Numéro thématique coordonné par : Agathe Delanoë Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud (Suisse), Haute École Fédérale en Formation Professionnelle (Suisse), CREN, Nantes Université agathe.delanoe@gmail.com Marion Bérard CURAPP-ESS, Université de Picardie Jules Verne marion.berard@u-picardie.fr Pénélope Dufourt Université Paris Nanterre. (CTAD UMR 7074 CNRS) et Collège international de la philosophie « Pour une philosophie pluriverselle

Numéro coordonné par : Liliane Pelletier, Université Lyon 2, France. liliane.pelletier1@univ-lyon2.fr Xavier Conus, Université de Fribourg, Suisse. xavier.conus@unifr.ch Argumentaire scientifique Sous diverses appellations, les recherches associant à leur conduite les sujets concernés ont une double visée compréhensive et transformative (Monceau et Soulière, 2017). Elles cherchent d’une part à accéder à une meilleure saisie d’une réalité

Numéro thématique coordonné par : Cécile Berterreix Laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique, éducation et formation, Université de Montpellier, France. cecile.berterreix@u-bordeaux.fr Carine Reydy Laboratoire Épistémologie et didactiques des disciplines, Université de Bordeaux, France. carine.reydy@u-bordeaux.fr Philippe Tremblay Centre de recherche et d’interventions sur la réussite scolaire (CRIRES), Université Laval, Québec, Canada. Philippe.Tremblay@fse.ulaval.ca Argumentaire scientifique :  Ces

Numéro thématique coordonné par : Joris THIEVENAZ Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les transformations des pratiques éducatives et des pratiques sociales (LIRTES EA 7313) Université Paris-Est, Créteil, France. Argumentaire scientifique : Les propositions, concepts et options théoriques élaborés par John Dewey (1859-1952) tout au long de son œuvre, connaissent ces dernières années un regain d’intérêt

Numéro thématique coordonné par : Sabrina Labbé Unité mixte de recherche Éducation-Formation-Travail-Savoirs (EFTS), Université de Toulouse Le Mirail, France. sabrina.labbe@univ-tlse2.fr Olivier Kheroufi-Andriot Unité mixte de recherche Éducation-Formation-Travail-Savoirs (EFTS), École nationale supérieure de formation de l’enseignement agricole (ENSFEA), Castanet-Tolosan, France. olivier.kheroufi-andriot@ensfea.fr Jérôme Amathieu Unité mixte de recherche Éducation-Formation-Travail-Savoirs (EFTS), Université de Toulouse Le Mirail, France. jerome.amathieu@univ-tlse2.fr Argumentaire

Numéro thématique coordonné par : Camille ROELENS, Laboratoire de recherche Éducation-Culture-Politiques ( 4571-ECP), Université Claude-Bernard, Lyon 1, France. camille.roelens@univ-lyon1.fr Argumentaire scientifique : Dès le début du XIXe siècle, dans l’ouvrage intitulé De la démocratie en Amérique, Alexis de Tocqueville – dont on connait l’acuité dans l’analyse de la modernité démocratique et la prescience quant à l’évolution ultérieure des

Numéro thématique coordonné par : Alain JAILLET, Laboratoire Bien-être Organisation Numérique Habitabilité Éducation Universalité Relations EA 7517 (BONHEUR), Université de Cergy Pontoise, France. alain.jaillet@cyu.fr Laurent JEANNIN, Laboratoire Bien-être Organisation Numérique Habitabilité Éducation Universalité Relations EA 7517 (BONHEUR), Université de Cergy Pontoise, France. laurent.jeannin@cyu.fr Béatrice MABILON-BONFILS, Laboratoire Bien-être Organisation Numérique Habitabilité Éducation Universalité Relations EA 7517 (BONHEUR),